Ilmu isine kabeh wilayah saka kegiatan manungsa. Kanggo rinci kanggo nimbang masyarakat lan fénoména alam, dhisiplin individu digawe. Minangka bagéan saka artikel paling menarik kanggo kita pedagogy ing. Sing wis sinau disiplin iki? Apa barang lan subyek saka pedagogy? tugas Apa iku ngatasi?
informasi umum
Dadi, keparenga kang ngerti karo definisi. Pedagogy - èlmu sing nyinaoni hukum saka transmisi pengalaman sosial saka generasi lawas marang kang enom lan assimilation paling anyar. Punika melu pendidikan, latihan lan pendidikan saka wong. Minangka kanggo kapentingan lan dheweke wulangan aktivitas. Iki kegiatan profesional saka specialists, sing karo bantuan saka macem-macem liya saka pengaruh ing siswa lan ubungan karo wong-wong mau solves masalah nemokake pendekatan paling apik kanggo latihan lan pendidikan.
Subject, obyek lan maksud
Komponen dhasar samubarang ilmu. Subyek pedagogy panyengkuyung pendidikan, lan ing ukuran wiyar - sadar lan purposeful diatur proses learning. Nylidiki pet, pola, tren, prinsip, persepektif, teori lan teknologi implementasine. Wiwit topik pedagogy panyengkuyung pendidikan, peran penting ing iki diputer dening siswa lan guru. Obyek kanggo ngerti kasunyatan, kang disebabake dening tatanan lan pangembangan individu lan masyarakat manungsa ing pangaribawa pendidik. Minangka conto, proses learning diangkah, kang digawa metu ing kapentingan wong, masyarakat lan negara. Sampeyan kudu nyatet sing pedagogy sinau cara pendidikan, latihan lan pendidikan, ora mung anak nanging uga wong diwasa. Relatif kanggo target, sampeyan bisa wong iku kanggo ngenali pola lan berkembang cara paling optimal saka dadi manungsa. Lan yen kita nambah kanggo obyek iki lan topik pedagogy, kita wis dijupuk pesawat kawruh bab impact disiplin ing tatanan saka individu.
Fungsi, tugas lan pitakonan
Mesthi, informasi ing ndhuwur ora winates kanggo pedagogy. Iku disiplin banget uga dikembangaké. Sampeyan kudu nyatet sing ing kasus iki kabeh wis disambungake, lan peran sing luwih ing preparation saka generasi sabanjuré wis muter pedagogy. Subyek lan fungsi sing uga magepokan. Ana rong wilayah, saben kang wis telung tingkat. Saben wong wis ciri dhewe. Mangkono, fungsi teori wis dipun ginakaken ing tingkat deskriptif, diagnosis lan prognostic. Iku wis nyepakaké materi test. fungsi teknologi wis tingkat ngisor iki: desain, konversi lan termenung. Punika melu ing implementasine saka pembangunan. Relatif masalah bisa ngomong sing lagi minangka nderek:
- Nemokake pola ing bidang pendidikan, latihan, pendidikan, lan sistem Manajemen.
- Sinau lan ngringkes laku lan pengalaman saka wulangan.
- Kanggo nggawe ramalan bab pembangunan ing mangsa.
- Ngleksanakake asil saka panaliten menyang laku.
Kabeh iki ngarahke ing kanggo nyedhiyani jawaban kanggo pitakonan tartamtu:
- Apa lan apa iku perlu kanggo mulang lan ngajari?
- Apa kudu mulang lan apa cita-cita kanggo vaccinate?
- Carane mulang lan ngajari?
kategori
Supaya kita nelpon konsep dhasar lan syarat-syarat pedagogy. Kabeh ora bakal dianggep, kita fokus mung ing paling penting:
- Education. Supaya kita nelpon purposeful, diatur lan ngatur proses interaksi antarane guru lan siswa. Iku nggoleki diwenehi lan assimilate kawruh, skills, cara anyar kegiatan kognitif, berkembang kabisan mental lan kapentingan.
- Education. Proses iki, kang adhedhasar ing impact diangkah, tujuan utama serves tugas ngewangi anak gain perlu kanggo urip ing masyarakat, pengalaman sosial lan kanggo mbentuk sistem nilai sing ngidini kanggo manggon ing masyarakat.
- Education. Iki nuduhake proses familiarization karo sistem kawruh ngelmu, skills, kabisan, uga asil pungkasan, kang ditulis ing bentuk Kadhaton kawangun kuwalitas pribadi moral lan liyane. Uga ngrambah tujuan pembangunan kabisan Creative.
- Tatanan. Wong iku proses sajrone ana emergence individu kang minangka sosial. Sanalika iku wis impact ing nomer akeh faktor: ideologi, ekonomi, sosial, psikologis, lan ing.
- Development. Miturut iki kita nedya realisasi potentialities manungsa gawan ing wong saka lair.
- Sosialisasi. Iki nuduhake kasenengan lan pembangunan manungsa. Sampeyan kudu nyatet sing proses iki njupuk Panggonan saindhenging gesang individu.
interaksi pedagogical
nggawe iki disengojo kontak, sajrone komunikasi guru lan anak. Tujuan saka tumindak kanggo ngganti prilaku, aktivitas lan sesambetan kanggo soko utawa wong. Kene sampeyan kudu mimpin jawaban menarik. Subyek tumindak pedagogy, kelingan, proses pendidikan. Mulane, ana sing nyinaoni akeh aspèk kegiatan pendidikan. Contone, kita bisa ngomong sing tumindak sesat minangka subyek saka pendidikan. Lan iku pancen bener. Menapa malih, iku kudu nyatet sing sinau iku ora mung wong biasa nanging uga ing riset punika piyambak lan perduli. Dadi, ing idea sing topik pedagogy tumindak guru psikologi, uga pancen bener. Iku kudu mangertos sing disiplin iki kapisah saka èlmu bab manungsa. Mulane, ana sing klempakan dadi kawruh anyar, pengalaman, skills karya, lan ing.
Apa ora pedagogy ing?
Supaya kanggo njawab pitakonan iki, kita kudu kelingan apa arah iku. Minangka dhasar kanggo filsafat ing sih disiplin. Iku njangkepi sajarah pendidikan. Banjur pedagogy general sing tawaran karo dhasar teori, didactics lan administrasi sekolah. Punika mulang ing universitas kanggo pembangunan manungsa sakabèhé. Banjur, ing kerumitan prosedur dadi umur pedagogy. Padha sing melu ing preparation saka wis sekolah, sekolah, SMK lan institusi pendidikan sing luwih dhuwur. Kanggo ngatasi masalah pendidikan lan kanggo nggunakake umum pedagogy sosial. Iku tawaran karo kulawargané ing re-ngelanggar, siap kanggo sinau lan elinga informasi, lan mulang wong carane saiki piyambak perlu. Kajaba iku, ana pendidikan khusus. Punika melu kasus sing luwih abot, kayata training utawa anak bisu karo masalah ngremboko.
sambungan Mezhdunauchnye
Sampeyan kudu nyatet sing pedagogy dikembangaké bebarengan karo psikologi, Fisiologi, sosiologi, filsafat, sajarah, geografi, sastra, cybernetics lan medicine. Nalika sampeyan bisa ndeleng, iki ilmu Komplek nyata. Lan kabeh iku purports kanggo mundhakaken wong kang masyarakat kapentingan. Menapa malih, iku kudu nyatet sing lagi tumindak ing interpenetration cedhak, lan asring sampeyan bisa mirsani kahanan endi wates antarane ilmu dibusak, lan nemtokake apa nambahi sembarang disiplin, iku ora bisa.
Aplikasi ing laku
Nalika iku bisa dadi pedagogy migunani? Kanggo akeh iki uga koyone ngageti, nanging ditrapake ora mung lan ora dadi luwih ing sekolah, SMK lan sekolah technical lan universities. Wiwit topik pedagogy minangka penasehat ukum pendidikan, iku dipigunakaké uga jroning organisasi beda. Perusahaan bisa dianggep minangka conto. Pemilik perusahaan kasengsem ing kasunyatan sing makaryakke ing efficiency maksimum, lan iki kudu njupuk care saka sing ana masalah ing tim. Kanggo iki, kang hires manager karo bakat pedagogical sing bisa tekan metu kanggo wong lan ngatasi masalah sadurunge iku wis wektu kanggo Ngartekno deteriorate.
kesimpulan
Dadi, kita ketemu sing obyek pedagogy punika pendidikan, lan konsep sing mbentuk basis kanggo individu sing dumadakan duwe kepinginan kanggo katon menyang sisih saka nyawa manungsa. Nanging, kita kudu elinga kawruh piyambak, tanpa aplikasi praktis sing, sing regane sethitik. Nanging iku perlu duwe watesan tartamtu. Contone, akeh sing pracaya kita ngirim ora usaha kanggo dadi manipulator master. Sinau kanggo defend marang - ya, sing migunani. Nanging perlu kanggo tumindak ing watesan cukup, lan yen tangan bakal daya liwat wong - ora kanggo planggaran iku.