Planning upbringing lan karya pendidikan ing grup junior 1st, klompok tengah, ing klompok lawas

planning pendidikan lan program pendidikan - solusi dhasar kanggo pitakonan pendidikan wis sekolah anak kang. Kang perlu diwenehi kanggo individu, lan wawasan penting amarga iku saka plans iki gumantung sukses latihan. We kudu ngelingi sing saben dina ing taman kanak-kanak kanggo bocah - iki persis wektu sing kudu digawa metu kanggo entuk manfaat lan kapentingan. Dina iki kita bakal pirembagan bab apa sing arep kelas anak kang ing Taman, ing tembung liyane, bakal dadi kurang luwih planning upbringing lan karya pendidikan pendidik karo anak.

Panjelasan karya ing klompok enom pisanan

Program iki dipun promosiaken pangembangan anak kang nggawa bebarengan tuwane utawa guru gaweyan. Kajaba iku, planning upbringing lan karya pendidikan ing klompok enom 1 mbantu bocah mangerteni donya lan nyiyapake dheweke kanggo urip diwasa liyane. Iki jinis karya ngarahke ing ngembangaken langsung, matematika, géometris lan liyane skills anak sing bakal needed ing baby mangsa. Planning ahead upbringing lan karya pendidikan nyumbang kanggo latihan saka anak wewenang kanggo urip sekolah.

Dislametaké saka karya saka klompok enom

Kaya kasebut ing ndhuwur, jadwal upbringing lan pendidikan POC karya wis wigati banget. Wau, ing anak kawangun ing preparation kanggo kelas utama saka institusi pendidikan sadurunge sekolah, lan berkembang skills intine lan kognitif sing teka ing Handy ing mangsa.

Ing Course saka planning carane upbringing lan karya pendidikan, kabeh guru-guru sing nyoba kanggo ketemu karo kabutuhan perlu saka distrik sing. Lagi fokus ing komunikasi lan adaptasi saka bayi ing masyarakat. Kajaba iku, titik nyedhaki penting jadwal dina, kang familiarize tuwane sakdurunge.

Struktur upbringing lan rencana karya pendidikan digambar munggah supaya "guru" njupuk menyang akun malah fitur paling cilik saka kanak-kanak ing klompok TK. Tantangan kanggo ngembangaké directions fisik, estetis, seni, matematika, logis lan langsung.

Utamané grup umur enom

Planning upbringing lan karya pendidikan ing klompok enom 1 wis dibangun karo kabeh fitur saka anak 2-3 taun.

Kasunyatan sing 3 taun pisanan gesang bayi fokus istimewa ing kegiatan kognitif. Sawise urip wektu iki, bayi dadi luwih merdika, dadi luwih menarik, game iki diiringi Toddler nang endi wae. Sing kok iku penting kanggo nggunakake macem-macem bahan wulangan kanggo pangembangan game "peneliti enom". Padha ora bakal bosen, bakal menarik kanggo njupuk bagéyan ing kegiatan tartamtu.

Ing anak 3 taun terus berkembang skills komunikasi sing fokus ing interaksi karo wong diwasa, nomer tembung mangertos dening anak mundak akeh. Iki tegese bayi perlu pancet replenishment Vocabulary. Kene bantuan game wicara didactic kang dicekel bocah sing wiwit mangertos crita lan kita diwasa.

Salajengipun, ing pembangunan ing wektu iki ditampa lan wicara aktif anak kang. Kids sinau kanggo komunikasi karo saben liyane. Plus, padha duwe Kadhaton wiwit mbentuk, ana brahala lan panutan. Penting iki umur anak sing diubengi dening karakter positif. Planning upbringing lan karya pendidikan ing klompok enom 1 njupuk menyang akun pangembangan wicara anak kang, sing kasil bisa "ningkataké" maju.

Saiki ayo kang pirembagan dicokot sethitik babagan. Planning upbringing lan karya pendidikan ing klompok enom 1 adhedhasar utamané ing game. Padha prosedhur wonten ing alam - kabeh tumindak nyedhaki kasunyatan minangka kanthi sabisa. Mangkono, sinau sinau kanggo sesambungan karo lingkungan lan donya njaba, pisanan ing wangun game, lan banjur ing urip nyata.

Kajaba iku, ing anak 2-3 taun katon skills seni. Minangka aturan, pola sing paling umum yaiku gambar saka wong. Iki tegese anak perlu lan penting kanggo berkembang kesempatan ing drawing. planning upbringing Daily lan karya pendidikan ing klompok enom dumadi supaya ing kelas seni pengabdian cukup akèh wektu.

Ing telung taun, pemahaman parungon wis kawangun bayi. Mangkono, anak sinau kanggo mbedakake lan elinga melodi, singing, dancing. Planning upbringing lan karya pendidikan ing klompok enom 1 klebu dadi-disebut "music" kelas, ngendi saben bocah bakal bisa nampa pangembangan suwene. Category planning upbringing lan karya pendidikan - cara sing paling apik kanggo reunite music lan sawetara efek sing manawa kanggo anak ing asosiasi lan analisis swara mangsa.

Ndhuwur kabeh, ing umur iki, bayi bisa mbedakake saperangan objek ingkang wangun, werna, ukuran. Supaya kanggo anak ing prakara angel kanggo kang umur, guru ngatur warna matematika lan géometris lan liyane jinis game, kang kiddies kanggo sinau kanggo mbedakake obyek saka siji liyane.

Plus, minangka kasebut sadurungé, anak dadi kasengsem ing donya watara kita. Kanggo ketemu perlu iki, ing syarat-syarat apa karo grup enom kasedhiya "mini-demo". Mangkono, contone, "planning upbringing lan karya pendidikan (November) kalebu anak lumaku menyang plataran supaya sinau tiba saka donya lan ngumpulake bahan perlu (godhong, suket, lan sapiturute) kanggo aplikasi anak kang ing tema Autumn.

asil samesthine saka karya saka klompok enom

Age 2-3 taun - sing dadi-disebut awal urip bayi. pembangunan anak dhasar wiwit ing wektu iki. Minangka wis kasebut, iku kawangun, ana kapentingan ing riset, ana ing skills komunikasi karo sing ora pati cetho lan diwasa, ana cara matematika saka pikiran. Cukup, kabeh catetan skills kang baku umat manungsa.

Nanging ora mung ing pembangunan nanging uga ing alam saka owah-owahan baby dumadi. Panjenenganipun katon obstinacy, whims, kang akehe sipat dhasar manungsa. Sak iki wektu, iku penting kanggo njupuk anak ora kaya bocah bayi, nanging minangka wong cukup wicaksana, sanadyan cilik. Nanging kabeh kapasitas data ora bisa kelakon tanpa keterlibatan langsung saka wong diwasa ing urip saben dina saka bocah.

Wau, nalika planning wis digawa metu upbringing lan karya pendidikan ing klompok enom, iku bisa kanggo ngenali sawetara kasil dhasar dikarepake:

1. pembangunan Kognitif.

Ing Course saka perkembangan kognitif lan pemahaman adil ing donya punika tatanan donya Toddler anak. Sak iki wektu, sinau sinau kanggo nggunakake obyek kanggo maksud intended sing, mbédakaké wong ing sembarang latar. Dipuntedahaken conto diwasa, bocah sinau kanggo tumindak karo Toys lan obyek lingkungan.

2. pembangunan Speech.

PAUD - wektu mbikak ing dhasar kanggo wicara bocah iku. Nalika dealing with kids lawas njaluk kabeh skills perlu lan sinau kanggo digunakake karo sing ora pati cetho ing Games. Panyedhiya kudu bisa kanggo kurban macem-macem game dicekel bocah, nganalisa swasana ati lan raos. Jinis iki game wicara kalebu macem-macem puisi Tales.

3. An Introduction to estetika lan donya seni.

Thanks kanggo jinis iki pembangunan, anak sing ditempelake ing observasi lingkungan, kang nuduhake kabeh kaendahan alam lan donya. Antarane liyane iku, guru kurban dicekel bocah macem-macem kegiatan sing wong kanggo makili apa padha ndeleng (aplikasi, gambar, Kerajinan). Iku proses cantik narik kanggo anak saka telung taun.

4. Miwiti kegiatan game.

Nganti telung taun Kepemimpinan diwasa lan partisipasi ing game. Kanthi umur, liwat penipuan prasaja saka dolanan, anak wis learning kanggo muter independen lan ndarbeni skills perlu kanggo game liyane Komplek sing duwe peran lan aturan. Umumé game aktif beda-beda gumantung saka individu kanggo bebarengan.

5. Komunikasi karo ora pati cetho.

A Panggonan khusus kudu disisihaké kanggo game ngarahke ing socializing kaliyan kancanipun. Saiki program latihan kurban luwih saka 60 game beda sing manawa kanggo dicekel bocah ngganti kanggo komunikasi karo saben liyane.

6. pembangunan fisik.

Iku ing umur awal dicekel bocah Master skills motor lan kabisan fisik. Kabeh pakaryan sing uga dilakokaké ing wangun game. Utamané sukses sing game saka seri, "mlumpat kaya terwelu." Kabeh mau wis digawa metu ing macem-macem music lan seneng-seneng, nggawe "daya" liyane macem lan menarik. Ing Course saka tumindak dumadi ing sosialisasi anak lan pangembangan kabisan fisik dhasar. Kajaba iku, anak sinau kegiatan kaya karya. Penting sanget kanggo dicekel bocah lawas minangka enom minangka telung taun.

Makaten, kita sinaoni ing upbringing planning lan karya pendidikan ing klompok enom pisanan. relevan karo topik iki utamané kanggo tuwane sing enom. Kanggo daktulis munggah, iku wis kerep banget digunakake urutan planning diagram upbringing lan karya pendidikan. Minangka aturan, iku nuduhake kabeh plans karya perlu, implementasine lan sukses. Saiki sampeyan bisa nerusake kanggo nilai utama medium planning lan kelompok senior. pendidikan sing uga penting banget, amarga saben taun ing dicekel bocah sing langkah nyedhaki diwasa.

Ing panjelasan cathetan saka karya saka klompok tengah

Planning upbringing lan karya pendidikan ing grup tengah - iki tataran wigati kaloro ing tatanan saka logika, kawruh anak lan ngumpulake informasi bab donya. Ing umur 4-5 taun dicekel bocah lawas kudu kudu nerangake kabeh nuansa saka kahanan njaba lan ing basis saka urip lan kahanan lingkungan manungsa. Planning struktur upbringing lan karya pendidikan dirancang supaya anak ora bakal bosen sinau set vospros. Kajaba iku, anak sing memulang kerja ing kesehatan lan sanitasi, kang minangka bagéyan integral lan penting saka donya.

Tugas saka klompok tengah

Ing jaman alitipun tengah, dicekel bocah wis ngerti konsep dhasar ing sing perlu mengko ing gesang. Nanging ing wektu iki anak aktif ngembangaken aspek Psycho-emosi, kang perlu kanggo menehi arah tengen. Kanggo nindakake iki, guru njupuk menyang akun kabeh peculiarities saben anak lan nawarake game khusus kanggo pembangunan bener. Planning upbringing lan karya pendidikan ing grup tengah kalebu dhasar lingkungan sing kudu ngerti ing kanak-kanak enom. Antarane liyane iku, bocah-bocah Master obahe penting dhasar kayata mlaku, jumping, climbing, interaksi karo obyek, lumampah. Tugas penting iku pangembangan kabisan iki. Mbenerake pemahaman bakal bantuan ing sekolah urip kanggo saben anak. Ing wektu iki, iku penting ora supaya wong sethitik kanggo dadi egois, amarga ing 4-5 taun, kang "ing tengah jagad" punika worth EGO dhewe. Ing bayangan saka bayi muter "Aku - paling."

Iku - iku faktor liyane sing mbutuhake manungsa waé khusus. Iku sak perlu tengah umur kanggo berkembang wicara lan basa skills lan nambah kanggo Vocabulary Panjenengan. Penting anak sinau carane mbangun usulan-usulan lan lempitan crita. Planning upbringing lan karya pendidikan ing grup tengah uga yakuwi kanggo sinau sastra, kang penting kanggo pembangunan anak kang 4-5 taun. Sak wicara siswa dicekel bocah sinau kanggo ngerti apa padha maca, lan njelasno kahanan.

Ing umur, anak dadi luwih aktif, supaya iku tugas saka guru kanggo nuntun energi anak kang ing "bener". Supaya entuk efek maksimum, iku mutusaké kanggo nggunakake macem-macem game: mobile, simulating tumindak nyata lan acara, memulang lan ngembangaken. Wangsulan: Bab ingkang utama punika anak kapentingan, kanggo wong-wong mau, kaya kasebut ing ndhuwur, iku ora mboseni.

fitur umur grup tengah

Planning upbringing lan karya pendidikan ing grup tengah wis dibangun supaya ing sembarang tataran saka Employment sing dijupuk menyang peculiarities akun umur sekolah tengah. Ing wektu iki, bayi miwiti mangertos peran sing bisa ngganti. Ing Course saka sawijining aktivitas anak sinau kanggo misahake piyambak saking peran. Supaya ana game lan konsep nyata.

Ing wektu iki, bocah-bocah luwih aktif develops kegiatan seni. Gambar saka wong ing gambar dadi luwih cetha, lan kabeh unsur liyane - rinci lan intine. Anak sinau kanggo bisa karo kertas, gunting lan lim - padha njaluk kenalan karo manik. Jumlah "bagean" bisa nganti 6 bêsik - ora akèh, nanging kathah kanggo njlèntrèhaké iki utawa obyek sing. Mbantu anak kanggo mbangun plans tumindak.

Ing grup umur tengah memori mundhak sadurunge sekolah. Bocah wiwiti ngerti uga apa padha ngomong, elinga akèh informasi. Ing 4-5 taun preschoolers aktif ngembangaken tangan motor nggoleki lan reged, katon pikiran logis lan sesambungan. Kajaba iku, ing pembangunan aktif sing skills matematika lan géometris, praktek game liyane tantangan karo werni. Anak sinau kanggo kuwat njaga imbangan lan nglintasi sawetara alangan cilik lan prasaja.

Salajengipun, bayi sing wiwit mangertos macem-macem rencana. Ing umur lagi bisa kanggo pass mbingungake game lan mbangun macem-macem rencana desain. Kanthi bantuan saka obyek disusun, anak miwiti mangertos lan prédhiksi apa bakal kelakon ing sembarang kahanan tartamtu.

Terus kanggo berkembang lan bayangan. Ing anak, umur SMP kawangun asli lan randomness. Ing wektu iki, bocah-bocah wis bisa teka munggah karo dhewe sethitik crita, sejarah lan crita. Kajaba iku, padha tambah manungsa waé, lan rajin. Saiki anak bisa nampa informasi ing 15 menit ahead ing umur enom banget.

Relatif kanggo ora pati cetho lan ana logika selectivity tartamtu. Wong lanang ora mbukak saben akeh liyane, lan milih kanca sing kanggo sawetara fitur. Menapa malih, ing umur iki, dicekel bocah utamané kanthi cepet ngembangaken karakter - siji dadi luwih asor, lan wong saingan karo kanca-kanca. Ing kelompok anak kang dadi pemimpin penting lan "instigators" lan "negara Rogue". Penting sanget kanggo tatanan saka "Aku" ing mangsa.

asil samesthine karya

Driving upbringing lan rencana karya pendidikan digambar ing kuwi cara sing biasane nuduhake sawetara kasil sing kudu ngrambah kanggo maksud apa wektu tartamtu. Saiki kita waca apa perlu entuk mburi karya karo grup tengah taman kanak-kanak.

1. Tatanan kuwalitas pribadi.

Minangka kasebut ing ndhuwur, anak ing saben umur sadurunge sekolah mbentuk EGO ngowahi sing. Mangkono, planning upbringing lan pendidikan karya mbantu bocah cilik angel. Ing Course saka karya digawa metu ing distrik bakal kawangun Kadhaton tartamtu lan wawasan ing piyambak.

2. pembangunan fisik.

Anak umur wis sekolah saben ana pembangunan fisik aktif. Guru kudu golek nggunakake energi anak lan mulang bocah ngleksanani cahya kanggo kesehatan luwih.

3. Intelligence.

Ing 4-5 taun kindergartners wiwiti nuduhake kabisan intelektual. Mangkono, sak iki wektu ana ing pribadine lan fitur sing luwih dikembangaké khusus kanggo saben bayi.

4. skills Seni.

Minangka kasebut sadurungé, anak umur wis sekolah saben ditampilake skills seni. Padha bisa tarik gambar sing luwih rinci lan gambar. Dadi, planning upbringing lan pendidikan karya mbantu kanggo ndarbeni skills perlu kanggo pangembangan seni.

Nyedhak mburi grup tengah, anak, ing tembung liyane, kudu wis dadi sethitik disiapake kanggo ngetik "diwasa" - kanggo sekolah. Nanging ahead saka bocah tataran penting ing tatanan saka preparation - klompok senior.

Panjelasan karya ing klompok lawas

Planning upbringing lan karya pendidikan ing klompok lawas - iki tataran Final saka preparation saka saben bocah sekolah. Ing umur, anak mbutuhake manungsa waé khusus - yen soko "miss" metu saka ngarsane, ing mangsa iku ngaruh bakal mengaruhi prilaku anak. Tugas utama grup senior iku tatanan lan pembangunan kamardikan anak, uga nyepakaké mau kanggo urip sekolah. Kathah manungsa waé bakal mbayar kanggo pembangunan fisik lan logis. Kanggo karya preparation efektif bakal bantuan meja "planning upbringing lan karya pendidikan", kang bakal ngemot kabeh aktivitas lan tugas sing kudu digawa metu ing karya.

Tantangan kanggo pangembangan saka grup senior saka anak

Minangka wis kasebut, planning upbringing lan karya pendidikan ing klompok lawas ngarahke ing nyepakaké anak sekolah. Iki mbantu game, teka-teki lan co-operasi, "hubungan guru-anak." Masalah sing paling penting: tatanan otonomi anak kang, kemampuan kanggo komunikasi karo sing ora pati cetho lan diwasa, familiarizing bayi kanggo aturan ditrima prilaku lan wawasan.

Lawas anak sadurunge sekolah umur kudu masang kanggo tradhisi saka negara asli lan wilayah liyane saka budaya. Sak iki wektu, iku penting kanggo introduce anak kanggo warisan nasional. Kajaba iku, iku penting kanggo nggawa serep tanah air lan katresnan saka negara.

Cukup penting iku pangembangan tanggapan, empathy, toleransi, lan toleransi. Kids kudu menehi akun langit tumindak lan tumindak kang.

Kajaba iku, liwat pembangunan matematika, logis lan géometris, sinau sinau kanggo njelasno kahanan tartamtu lan mbangun chain nyedhaki Komplek saka tumindak. Iki mbantu bocah ing komunikasi lan ing urip ing umum.

fitur umur

Planning upbringing lan karya pendidikan ing klompok lawas, minangka ing kabeh kategori umur liyane, digawe njupuk menyang akun fitur saka kanak-kanak. Ing 6-7 taun anak katon cukup akèh fitur individu sing temtu bakal nggawe preparation kanggo sekolah cukup angel.

Ing umur, anak sing kapapar emosi sing learning kanggo ngapusi, yen sampeyan ninggalake iku unattended. Padha duwe "ala" pikirane, whims serius. Sadurunge entri menyang urip sekolah sampeyan kudu mbayar manungsa waé khusus kanggo familiarizing bocah kanggo kaluhuran lan kasetyan. Planning upbringing lan karya pendidikan ing klompok lawas mbantu kanggo berkembang kelas kanggo njaga stabilitas emosi anak.

Ing 5-7 taun bocah wis kawangun mekanisme koperasi kudu diarahake ing arah tengen. komponen emosi iku utamané padhang. Ing wektu iki angel, iku dadi mekanisme syaraf katon - penambah gairah lan pencegahan, kang utamané penting.

Temtu, perencanaan program pendidikan lan pendidikan ing klompok lawas wis kawangun supaya anak bisa nggunakake sing embun ngembangaken kanthi cepet. Iki bakal bantuan game lan tantangan sing nggedhekake Horizons anak kang.

asil samesthine

Planning upbringing lan karya pendidikan, kita ngerti, kudu digawa metu ing supaya entuk sawetara apik, waé migunani.

1. kegiatan Intellectual.

Ing anak umur sadurunge sekolah lawas wis cantik cepet ngembangaken Intelligence, supaya padha kudu pancet "daya" saka otak karo informasi anyar. Akeh game lan tugas kudu diarahake kanggo pangembangan pikiran anak kang, sing dicekel bocah sing siap kanggo sekolah.

2. fitur fisik.

Wis ing sekolah anak bakal nyana pawulangan budaya fisik. Ing dina donya tanpa latihan khusus bakal cukup angel kanggo ngrampungake karo. Kajaba iku, ing umur sadurunge sekolah senior ing anak kawangun utomo - iku penting kanggo mbayar manungsa waé khusus kanggo pembangunan.

3. Ing kamardikan Absolute.

Ing umur 7 taun anak kudu disiapake kanggo nyatanipun bilih piyambakipun badhe nindakaken kabeh wus ana ing sekolah kang perlu. Akèh game ing planning karya pendidikan ngarahke ing ngembangaken kamardikan anak. Anak kudu bisa nggunakake fasilitas lan nyuwun bantuan saka pati cetho.

4. Komunikasi.

skills Komunikasi karo wong diwasa lan ora pati cetho kanggo 7 taun puncak tekan anak kang. Sak iki wektu, anak kudu mangerteni carane kanggo mbenerake komunikasi karo kanca-kanca lan wong diwasa, uga ngerti aturan saka tatakrama. Interaksi karo donya njaba kudu nguripake liyane lan kaprigelan.

Mangkono, iku cetha sing struktur Planning upbringing lan karya pendidikan ing macem-macem kelompok umur padha, sanajan prinsip lan dislametaké ing abad beda beda-beda nemen. Planning upbringing lan karya pendidikan mbutuhake kawruh psikologi anak lan kerja pedagogy. Sampeyan kudu pendekatan banget serius kanggo masalah iki, dadi literate upbringing planning dina lan karya pendidikan.