Karakteristik mahasiswa angel: charting lan umpamane

Ciri saka panjaluk angel saka guru mahasiswa, babagan iku, ora mung kawruh psikologis, nanging uga ing kemampuan kanggo njelasno kahanan saka sudhut sing beda. document iki dimaksudaké kanggo nyedhiyani informasi sing paling lengkap babagan mahasiswa individu lan kanggo pitulungan rencana pembangunan kanggo anak.

Ing sawetara kasus, fitur ing taruna angel?

ing karakteristik mahasiswa angel biasane arupi planning (transisi kanggo tataran sabanjure latihan, karo transfer kanggo institusi pendidikan liyane, ngunjungi kantor recruiting) utawa ing dikarepake (dikarepake) institusi liyane: hukum nglaksaknano, layanan sosial, layanan liyane bisa karo bocah cilik.

Ing kasus iki, document menehi wewenang njaluk karo informasi bab anak lan kemampuan kanggo tarik Serat: apa sabab saka prilaku masalah, truancy utawa kinerja mahasiswa miskin. Informasi dijupuk umume digunakake nalika planning care cocok - kanggo nuntut tuwane, tumindak mbenakake lan nyegah karo anak, medical perawatan, etc ...

Karakteristik mahasiswa angel: rencana

Sembarang karakteristik saka document resmi, supaya kudu ngrumusaken mlaku. Informasi kudu diwenehake ing bagian, ing saben paragraf ngirim njlèntrèhaké siji aspek saka pembangunan anak. Document kudu Certified dening wong saka ing antarane guru sing duwe pengalaman paling karo anak (guru kelas, pendidik, ahli ilmu jiwa, terapi, guru) lan kepala (direktur utawa Wakil). Yen respon ora dicithak ing letterhead perusahaan saka institusi, banjur ing ngarep ndhuwur "tutup" bakal kalebu kabeh informasi sekolah.

ciri murit (kaurmatan Intra hard utawa cah cilik) minangka disiapake dening algoritma tartamtu, kang kalebu informasi iki:

• data umum bab murit ing (kaya jeneng, umur, ngendi lan ing kahanan, ing negara kesehatan);
• ciri kulawarga (sosial kawulo, status, standar materi saka urip);
• Informasi Pedagogical: kinerja, fitur saka prilaku ing kelas, kapentingan kognitif, related kanggo aktivitas sosial;
• pembangunan nurhana (pangembangan fungsi mental, sipat pribadine, status sociometric ing grup, ing impact sosial ing pangembangan, kelemahan kanggo prilaku sesat: kenakalane, tumindak poto-cilaka);
• kapentingan Extracurricular lan unggul.

Alexa murit Social

ing karakteristik mahasiswa angel melu pambocoran saka alasan kanggo kinerja miskin utawa prilaku dikendhalekake. pengaruh gedhe ing iki aspèk negatif diwenehi kahanan sosial pembangunan. Padha:

• pengaruh kulawarga (kulawarga pepak lan gedhe, sing tuwane duwe kecanduan, cathetan pidana, panganiaya lan konflik ing kulawarga)
• materi kurang uga-kang ing kulawarga;
• Ing ngarsane sederek gerah abot, sing ing kontak langsung karo anak;
• kahanan urip abot (contone, pindhah saka "panggonan panas").

ing karakteristik murid sekolah dhasar hard uga kudu kalebu informasi ing nekani Kebon, kelompok goodman (ana kedhaftar karo pathologists) minangka pangembangan saka fungsi fisik lan ramalan dhasar bener. Mangkono, tilar saka nimbulaké organik kemajuan miskin fitur lan ateges watak cerobo pedagogical, kang bakal tundhuk koreksi luwih.

ciri psychological saka teen sesat

Ing basa psikolog "angel taruna" - sebutan rodo amba. Experts ngenali cah cilik sesat (mining pribadine lan kahanan sosial pembangunan kang mimpin menyang prilaku sesat) lan anak pedagogically nguciwakake sing durung dibentuk kapentingan ing learning, ana aktivitas latihan skill lan kinerja ciloko. Kanggo fitur marang idea bab anak tartamtu kudu njelasno iki faktor psikologis ing:

• pembangunan motivasi kanggo sinau, kognitif (pikiran, wicara, manungsa waé, memori);
• negara emosi normal anak;
• sipat pribadine, karakter;
• pratandha fisik lan psikologis nyiksa anak;
• kasus ngarsane deviating prilaku (ala Sifat pelanggaran);
• Komunikasi karo ora pati cetho (status sociometric ing kelas, kanca, company);
• wontenipun kapentingan lan piwulang migunani.

ciri CONTO ing murid hard

Vasilisa Vasilyeva miwiti latihan ing ... (Sekolah) 2 years ago. Sadurunge sing, piyambakipun ana mahasiswa ... (Sekolah), ngendi dheweke dipindhah karo kahanan konflik ing kelas. Ing institusi iki Vasilisa mbuktekaken dadi angel tetep murid karo motivasi suda kanggo learning.

Vasilisa urip ing pepak kulawarga dysfunctional. Rama, Vasilev V. V., iku ing pakunjaran, ibuné, Vasileva V. V., nganggur, wis alkohol katergantungan. Upbringing saka anak melu sok-sok, paling wektu ing girl ing dheweke dhewe. kawulo Material saka kulawarga kurang: Vasilisa wis kabeh item perlu sandhangan mangsan (mangsa mlaku ing boots Autumn), kadhangkala nyuwun kanca kanggo dhuwit nedha awan. Saka institusi pendidikan sadurungé girl wis surud babar, amarga nggawe kahanan konflik ing tim - nyolong dhuwit classmate.

Ing piwulang Vasilisa dumadakan passively, ora nembus menyang proses learning, ora peer. Performance kurang, ana subjek favorit. Asring skip kelas, sok kanggo alesan apik (lara, wis bronkitis kronis).

Umumé ing Vasilisa ditutup, ora seneng srawung, girl mamang. Kanthi kanca dumadakan adoh, nyoba supaya wong-wong mau. Iku panjaluk komentar coldly, tanpa kapentingan, nanging ora gumregah.

Vasilisa ngrancang kanggo latihan rehabilitative saka ahli ilmu jiwa sing, uga incitement kanggo informasi layanan sosial bab kahanan kulawarga saka anak minangka dysfunctional kanggo pembangunan lengkap.

Ing pungkasan sijine tanggal lan teken.