Kegiatan Integrated ing grup tengah: Plan saka

Sapa sing kita ing sasi wis ora dirawuhi TK? Lan ora wonder, amarga saka carane sethitik siji dicocogake kanggo masyarakat, kanggo komunikasi karo sing ora pati cetho lan diwasa, umumé gumantung ing mangsa adaptasi sukses kanggo masyarakat sekolah. Mulane, supaya dadi sukses, outbound, duwe nalar pikiran lan bisa kanggo nemokake solusi dhewe kanggo kahanan Komplek, anak mung penting kanggo rawuh TK. Anak 4-5 taun disebut preschoolers. Ing umur, tuwane mimpin ing grup tengah sadurunge sekolah. Masalah saka guru ing wektu iku kanggo nggedhekake kemampuan anak kang kanggo berkembang lan enrich sing nambah nganti kawruh iki lan nyiyapake dheweke kanggo urip sekolah. Kanggo nindakake iki ing Kindergartens mulang kelas, disebut terpadu. Kasunyatan sing lagi lan apa peran ing perkembangan intelektual bayi, sinau saka artikel iki.

Apa kegiatan terpadu?

Ing tembung prasaja iku bisa ngandika sing Employment terpadu (ing grup tengah, klebu) - ora apa-apa nanging pesawat saka cara digunakake kanggo nemtokake bocah pet subyek, tatanan Gambar sakabehe saka kedadean utawa proses. kegiatan kuwi tema lan kalebu sawetara aktivitas beda. Liwat proses learning iki ora keganggu anak, nanging rodo menehi wong kapentingan heightened ing learning lan kepinginan kanggo sinau soko anyar lan dingerteni. Kajaba iku, kegiatan terpadu ing grup tengah cendhak-urip, lan wong lanang duwe cukup wektu kanggo muter lan mate ing udara seger.

Apa nimbang nalika planning kelas terpadu?

Pendidikan anak sadurunge sekolah - proses Komplek sing mbutuhake guru ora mung kawruh cocog, nanging uga rajin, sabar lan gaweyan gedhe. Penting, kanggo Wigati kasunyatan sing saben kegiatan planning Integrasi ing grup tengah, nilai punika kudu dianggep:

1. Material kudu diajukake ing wangun teken, kompak lan cetha.
2. Saben sesi kudu panginten metu rinci cilik lan pas kurikulum.
3. Ing orane tumrap sekolah saka kelas mulang bocah obyek materi kaintegralaken kudu interconnected lan interdependent.
4. materi Training kudu budhal ing wangun dingerteni kanggo anak.
5. kegiatan Integrated ing informasi grup tengah dadi succinct, nanging teken ing syarat-syarat wektu pigura.
6. Kelas kudu digawa metu runtut, bola-bali liwati materi sadurungé.

Sing perlu kanggo latihan terpadu

Sing perlu kanggo pasinaon terpadu ing sadurunge sekolah amarga sawetara alasan, sing paling penting kang:

1. Ing donya watara kita wis sinau anak ing macem-macem gedhe sing.
2. kegiatan Integrated ing grup tengah dipun promosiaken pangembangan potensial intelektual saben anak ing hubungan, nyebabake kapentingan ing learning lan doyo nalar.
3. Punika scientifically buktiaken sing latihan Integrasi rapi nduwe pengaruh positif ing pangembangan skills komunikasi saka bocah. Anak sinau kanggo bener nyebut pikirane cetha lan kanthi nerangake titik saka tampilan.
4. kelas Integrated sing dianakaké ing cara mboten umum lan menarik, supaya anak sing ora overworked, padha ana ing swasana ati apik, seneng kanggo pindhah ing kontak lan njaga dialog.
5. Integrasi ing pendidikan punika amargi mbetahaken donya modern kanggo specialists Highly qualified, kang latihan kudu miwiti saka umur awal, sing, saka TK ing.
6. Amarga kasunyatan sing piwulang terpadu kalebu sawetara item, anak bakal duwe wektu kanggo muter, komunikasi lan kreatifitas.
7. Kids samorealizovyvatsya, nyebut piyambak, mangkono entuk poto-kapercayan lan kemampuan.

rencana pawulangan Conto ing tema "Winter"

Sadurunge nglakoni kegiatan terpadu ing grup tengah ing tema "Winter", guru iku rencana rinci. Minangka bisa katon succinctly minangka nderek:

1. Tujuane - enrich kawruh anak kang bab mangsa lan fénoména alam tartamtu kanggo wong-wong mau.

2. Masalah - consolidate kawruh anak bab owah-owahan sing dumadi ing alam ing mangsa.

3. asil samesthine:

• anak ngerti apa fénoména alam njupuk Panggonan ing mangsa;
• kanthi nemtokake mangsa ing fitur utama;
• uga unassisted rampung teken ing tema "Winter".

4. Metode: Crita, dialog, sepindah visual, analisis, pacobèn.

5. Preparation kanggo kelas: mate karo anak, nalika manungsa waé sing diarahake kanggo cara kang salju kaya kang ana ing tengah lemah, wit, ing omahé; guru nawakake anak nggawe snowman utawa muter snowballs lan mbangun tokoh metu saka salju lan es.

6. Development kegiatan:

I) Pambuka - ageman guru ing Winters miturut lumebu grup nampani anak.

II) Bagian utama:

- nggunakake macem-macem teka-teki pendidik nemokake sing dicekel bocah ngerti bab mangsa;

- nggunakake aids visual, guru njangkepi respon anak kang;

- informasi anyar wis ana kanggo ndandani sakbenere (dianakaké sawetara jajalan narik);

- aktivitas fisik;

- mbeta metu saka game didactic kang anak kudu mbukak pratandha saka wektu sinau saka taun;

- dicekel bocah sing diundang kanggo tarik Gambar ing tema "Winter".

III) Asil saka kelas Integrasi: guru matur anak kanggo kapentingan sing, nyuwun penyelidikan pitakonan lan pujian jawaban sing bener.

kelas Conto (Integrasi) ing tema "Spring"

kegiatan Integrated ing grup tengah ing tema "Spring" bisa ngrancang minangka nderek:

1. setelan Goal - terus introduce preschoolers kanggo owah-owahan njupuk Panggonan ing alam ing awal spring.
2. Tugas - consolidate kawruh spring dicekel bocah.
3. cara Used: obrolan, maca sastra ing cocog subyek, pengamatan, analisis, comparison, singing, teken.
4. karya Preparatory: mate ing udara seger, sajrone guru nyuwun anak kanggo mbayar manungsa waé kanggo owah-owahan ing alam pungkasan mangsa (salju ilang, dalan mlaku lepen, ana suket lan kembang pisanan, etc ...).
5. Njelaske nganggo bentuk garis:

• Riddles ing tema "Spring".
• Maca geguritan bab spring, sawise kang guru nyuwun pitakonan anak.
• Tumindak game didactic kang anak kudu nggunakake bayangan lan nuduhake carane suket akeh, kembang blooming, srengenge cemlorot padhang, wengi mundak akeh lan sudo dina;
• aktivitas fisik, driji play.
• Mbeta metu saka game "Guess bayi": guru panggilan kewan, lan anak tugas - kanggo jeneng bayi mlaku.
• Memorizing songs of spring.

rencana pawulangan Conto-abstrak ing tema "Autumn"

kegiatan Integrated ing grup tengah ing tema "Autumn" bisa digawa metu, adhering kanggo rencana ngisor iki:

1. Ing goal - kanggo consolidate kawruh bab preschoolers lan tiba kedadean ing mangsa iki gejala alam.
2. Dislametaké: Kanggo mulang bocah sing ngrumati alam, kanggo ndandani bocah kawruh bab Autumn.
3. Ing cara liyané: dialog, kinerja teater cilik karo partisipasi saka anak, maca puisi lan riddles ngiro-iro, materi visual ing bentuk slide.
4. Nyiyapake kanggo kelas: ing dolan menyang alas.
5. Njelaske nganggo bentuk garis:

• Pendidik ageman ing setelan saka spring, nampani anak lan nyuwun wong-wong mau kanggo guess sawetara riddles ing tema Autumn.
• guru maos expression 1-2 geguritan bab Autumn, lan banjur mranata pitakonan dicekel bocah.
• Kanggo kegiatan terpadu ing grup tengah ing tema "Autumn" seneng-seneng, guru nawakake bocah kanggo melu ing pagelaran teater cilik. Kanggo iki, sarta padha diparingi tutup saka kéwan lan mbantu kanggo mangerteni teks cendhak 1-2 sentences.
• Pendidik nyuwun anak menyang komputer lan nuduhake wong layar slide saka tiba lan tiba saka macem-macem gejala.

Rencana math wulangan teladan

Panjenengan saged nglampahi terpadu kegiatan ing grup tengah matématika disebut "Sepur matématika." Rencana pawulangan prasaja. Contone:

1. Ing goal - kanggo mulang bocah kanggo ngenali manéka geometris, uga kanggo mbedakake esuk awan, wengi wengi.
2. tugas - kanggo ndandani kawruh anak saka tokoh geometris.
3. Metode: dialog, narasi, pengamatan, comparison, materi visual.
4. Nyiyapake kanggo kelas: guru njupuk kanggo mau mbesuk pesawat saka manéka geometris saka werna padhang, nempatno ing potlot meja, sikat, gouache, sketsa, workbooks, wall lim poster, kang nggambarake part dina.
5. Njelaske nganggo bentuk garis:

• Emban lumebu kamar, nampani anak lan nyengkuyung mau kanggo njupuk papan trip ing Sepur uap. Ing trip macem iki bakal dirijen saka guru lan anak - penumpang.
• Preschoolers kudu nemtokake panggonan sing ing kreta sesuai karo angka ngajokaken wong (1 kanggo 5).
• Sawisé anak wis dijupuk kursi ing "kreta", guru Atas mbewarakke sing Sepur nglepas.
• Terus menyang mburi saka saben liyane, anak mindhah sak kamar anggere guru durung ngumumke titik.
• Ing kawitan mandeg diarani "Balls". guru nuduhake siji goal, lan banjur sawetara bocah. Bal sing arep werna lan macem-macem ukuran. Anak sing diundang kanggo nelpon, werna apa, wangun, lan count nomer.
• Kapindho mandeg diarani "Parts dina." guru nyuwun siswa teka poster "Dayparts" kasebut kanthi teliti, nliti lan tarik ing crita cekak. Sawisé anak bakal ngrampungake tugas iki, guru ngajak wong-wong mau kanggo mbukak workbooks lan tarik wong menyang sore mate karo wong tuwane.
• Kaping tiga mandeg diarani "geometris Bentuk". Pendidik karo anak teka kanggo meja, kang ana macem-macem manéka geometris. Sadurunge anak tugas bener milih siji sing bakal nelpon guru. Iki nganti dening karya ing buku ngleksanani. Preschoolers kudu Paint kabeh sinau manéka geometris lan dekorasi.
• Papat mandeg diarani "Group Favorite". guru announced sing trip teka menyang mburi, lan memuji anak prilaku apik lan kapentingan sing.

Conto Pelajaran Plans kanggo FGT

kegiatan Integrated ing grup tengah FGT ing "Merry mate" bisa dileksanakake, dipandu dening rencana ngisor iki:

1. Ing goal - kanggo familiarize anak karo aturan keamanan sing kudu ing werna.
2. tugas - kanggo mbentuk skills anak prilaku aman lan tata krama ing werna.
3. Cara digunakake: montor dolanan, lampu lalu lintas lan ngudani kertas putih (wong mlaku nyebrang).
4. Nyiyapake kanggo kelas: cubluk ing kutha, foto ndeleng lan ilustrasi cilik, dialog, maca crita informatif.
5. Njelaske nganggo bentuk garis:

• Emban awon grup, lan nampani anak.
• Pendidik nawakake anak diajak lan marang saben wong sing mau tak ing Taman dina. Ing wektu sing padha, kanggo menakake tugas anak, guru nyuwun wong pitakonan anjog, lan nuduhake ilustrasi beda.
• Sabanjure, guru nuduhake kiriman preschoolers lan nerangake makna saben werna sawijining. Sawisé iku, anak disaranaké kanggo ngrungokake crita narik luwih apal informasi ditampa.
• Iku game, "Aku - wong ing." Ing baris ngisor iku anak wis dibangun ing tabel kutha cilik nyata, kang wis lurung-lurung gedhe lan cilik, dalan, dalan-dalan, Nanging lan beda mode transportasi. Anak kudu pindhah tokoh wong saka "kutha", tanpa nglanggar aturan safety dhasar.
• Sawise game guru nyuwun siswa tarik cahya lan werna, lan banjur nerangake sebutan saben werna.