Anak wasis Rusia. Nggarap anak wasis. anak dinten ing taman kanak-kanak a. A anak wasis iku ...

Ing sistem modern pendidikan manggèni papan khusus pendekatan mahasiswa-centered kanggo anak. Dina iki ora cukup mung kanggo pass standar kawruh kanggo generasi enom. Penting kanggo Foster pribadine harmonious anak. Iku sing nliti kasebut kanthi teliti, kanggo penyelenggaraan kepinginan tugas kuwi lan kesempatan, kabisan saben anak. Ing sambungan karo pangembangan tren kuwi ing masyarakat global, ana tambah manungsa waé kanggo psikolog, guru menyang Jeksa Agung bisa ngetokake saka anak wasis. Yen malah mung sawetara taun kepungkur, konsep iki temenan wong wis kabisan supernormal, nanging dina iki nyatakake digunakake.

Ing artikel iki kita bakal mangerteni carane catetan kabisan anak wasis, cara diagnosa bisa ngenali lan apa sing fitur karya pedagogical karo bocah-bocah iki.

Ing sajarah kedadeyan saka pemanggih saka "giftedness"

Senadyan kasunyatan sing dina iki ing anak wasis - wong populer lan janjeni, nganti bubar ing identifikasi lan pangembangan kabisan ing bocah-bocah padha ora melu ing sembarang psikolog utawa ilmuwan.

Ing sajarah kedadeyan saka konsep "talent" (characterizing diwasa) tanggal bali sawetara abad. Mangkono, ing jaman kuna, wong ditondoi dening sawetara kabisan lan skills konvensional, ugi tingkat dhuwur saka kemampuan intelektual, ngadeg metu saka wong-wong: pemimpin kapilih sing saka taler, padha dadi shamans utawa healers.

Sarat kayata "genius" lan "talent", asalé ing kaping ing jaman kuna. Punika dikenal sing jaman iki misuwur saka nomer akeh wong kreatif pinunjul lan pamikir. Njelajahi karya saka macem-macem penulis saka periode iki, sampeyan bisa milih tembang Jawa sing genius lan talent - ora apa-apa nanging hadiah saka gods. Empu tembung 'genius', sing ateges saka Latin minangka "roh." filsuf kuna pitados bilih wong karo kabisan mirunggan ing lapangan sembarang padha dikirim dening para dewa supaya nambah donya ana. idea iki diterangake ing risalah saka G. Hegel, Kant lan liyane.

Sapa ta wong iki "genius" ing pangerten pamikir kuna? Iku rodok tokoh mitologi, kang ketoke wong sing wektu langgeng Demi Allah ing bentuk manungsa. Kawitan lan utomo lantaran kanggo genius pujonggo lan seniman, lan mung mengko dadi wong bakat kanggo pangkat peneliti penting lan tokoh masyarakat.

Mung ing tengah ilmuwan abad XIX F. Galton (seduluré Charles Darwin) teori iki sijine nerusake dening "kadonyan" asal saka bakat manungsa. Ing bukunipun "Herediter talent: hukum lan jalaran," peneliti says talent diturunake. Temuan ilmuwan iki eksperimental analisa sajarah genealogical 300 kulawargané.

Nanging ing wektu sing padha ana views liyane ing asal saka bakat. Khusus, peneliti wis disaranake sing anak wasis - ora hadiah alam utawa pasukan gaib. Penulis saka idea saka "slate resik" ( "grafik lomba") argue yen anak sing lair tanpa kabisan dipun warisaken, predisposition kanggo kegiatan mental mboten umum. Lan tatanan saka genius mengaruhi lingkungan sosial lan upbringing. views kuwi duwe panggonan ing masyarakat modern. Lan padha duwe sawetara bebener - tenan, lingkungan nduweni pengaruh gedhe ing pangembangan kabisan anak, nanging ngilangi unggul alam manungsa, predisposition genetis ora.

giftedness intellectual

Kanthi perkembangan ilmu medhis lan psikologis Ngartekno tambah kapasitas analisis lan sinau saka faktor sing netepake konsep giftedness. Sak iki wektu, ing ukuran sing paling penting kanggo ngevaluasi kabisan dadi tingkat supaya disebut-Intelligence (IQ). Sarjana kaya A. Binet, Stern, G. Müller, G. Vyzenk, D. Hebb, tes khusus dirancang kanggo nemtokake ciri kasebut. Nanging pendekatan wis tundhuk kritik.

Mungsuh saka teori iki wis ndhukung sing malah wong karo tingkat kurang saka pembangunan intelektual bisa wasis. Ana kedadean nalika anak sing lair karo penyakit genetis ugi kabisan mirunggan ing wilayah kayata, contone, seni, music, seni lan Kerajinan lan liyane.

Konsep endowments ing Rusia ing awal abad XX

Wektu iki ditondoi dening Tambah ing kapentingan ing masalah anak wasis. Akeh ilmuwan, psikolog lan guru sing nyoba kanggo menehi ngrumusake paling pas kuwi kedadean. Uga dikembangaké cara warna kabisan diagnosa saka anak. Mangkono, sistem GI wis digambar munggah Rossolimo, kang klebu ukuran sipat pribadine kayata:

• bakal;
• manungsa waé;
• associativity;
• lampah.

Mangkono, minangka ditampilake eksperimental dening anak wasis - iku ora mung siji sing nduweni tingkat dhuwur saka Intelligence. Saged anak kuwat-diparingi kabungahan kuwalitas beda, stabilitas saka manungsa waé, lan memori, pikiran inovatif.

Sak iki wektu, iku pisanan lan nyusun scientifically buktiaken idea sing bakat anak wis dikembangaké ing basis saka genetis predisposition cacat ing proses aktivitas sosial, pendidikan lan pendidikan.

gagasan menarik K. Sototina: penulis puniki kagungan pendhapat bilih dinten bisa dadi saben wong minangka asil saka ngleksanani biasa. Kosok baline, kemampuan alus uga ngilang menyang lancip online yen lagi ora dikembangaké.

Great kontribusi kanggo psikologi saka giftedness duwe NS Leites, BM Teplov, AG Peter lan liyane.

Uga Wigati ing awal abad XIX, saliyane kapentingan kanggo sejatine sifate akademisi kanggo masalah giftedness lan nggabung perlu sosial kanggo pangembangan, sinau saka kedadean iki. masyarakat modern perlu wong bakat: inovatif gagasan, pamanggihan èlmiah, dhuwur prestasi ing sembarang lapangan kawruh kontribusi kanggo pangembangan saben individu lan negara minangka kabèh.

Pemanggih saka giftedness

Kanggo tanggal, ana tembung tartamtu bab kuwi siji minangka "genius." Saben peneliti ketemu pendekatan kanggo masalah iki. Nanging, yen kita njelasno sastra psikologis lan pedagogical, iku bisa kanggo netepake "talent" minangka kualitas psyche manungsa sing develops kabeh urip lan mengaruhi kemampuan individu kanggo entuk asil sing beda-beda saka standar. Psikologi uga nggawa metu sing kedadean iki - asil interaksi saka data manungsa alus, ing masyarakat lingkungan lan mekanisme poto-pembangunan psikologis.

Apa psikolog wis teka menyang kesimpulan sing iku ing kanak-kanak ngirim mbayar manungsa waé khusus kanggo diagnosa lan pangembangan kabisan? Kasunyatan iku ing rin punika tatanan saka macem-macem kuwalitas psikologis individu. Pendidikan wasis Anak - komponen penting pembangunan mangsa kabisan. Mulane, guru kudu mbayar manungsa waé khusus kanggo mahasiswa. umur anak kang wis ditondoi dening kegiatan tambah werna-werna prosès mental tatanan identitas. Iki lemah fertile kanggo pangembangan bayi naluri alus.

Sing ana anak wasis? Iki pitakonan kanggo kang ana jawaban siji. Dadi, kanggo tanggal, ana panemu ngelawan minangka:

• anak wasis - iku ngrumat, kemampuan mboten umum kanggo berkembang ing proses pendidikan;
• kabeh anak sing lair wasis, pawujudan luwih saka kabisan sing gumantung ing kahanan masyarakat.

Oalah, anak wasis - iku sawijining individu sing pameran sembarang ndhuwur tingkat pesawat rata-rata. Carane ngirim catetan iki kabisan padha - ing salah siji wilayah tartamtu kawruh utawa mung carane kanggo diagnosa wong ing umur awal, sing "standar", lan "eccentricity" - kabeh iki pitakonan terus ngupaya jawaban psikolog donya.

Nanging, penataan tartamtu, nindakake data dijupuk saka pasinaon pangamatan beda, nyobi kacarita ing sastra. Kita bakal mbagi informasi iki ing ngisor iki.

pratandha karakteristik saka giftedness

Apa sipat pribadine bisa nunjukaké ngarsane saka kemampuan Srengenge katon padhang anak?

Kanggo mbedakake antarane rong aspèk prilaku anak:

1. Instrumental - carane bocah performs sawetara tumindak.
2. Motivational - nemtokake sikap anak bisa.

Ing siji, aspek-aspek prilaku bisa analisa miturut kritéria ngisor. Mangkono, alat ditondoi dening:

• cepet (disebut "ora-umur") penguasaan sembarang kegiatan, implementasine sukses sawijining;
• nyiptakno cara anyar mecahaken kahanan masalah saiki;
• tatanan saka gagasan Creative, panemon (inovasi).

Uga anak wasis asring nggawe gaya dhewe Performing kegiatan, wis skills penataan, compilation, analisis, uga jinis khusu saka learning. Mulane, bisa karo anak dinten ing kelas mbutuhake pendekatan individu lan pribadi.

aspek Motivational manifested ing ngisor iki:

• anak ana tambah kapentingan ing sawetara aktivitas;
• baby kegiatan kognitif beda, cenderung kanggo sinau, njelasno fénoména;
• poto-asil dandan, larangan respon standar siap-digawe kanggo tugas;
• tambah selectivity (eg, sikap prasongko kanggo subjek saka gambar, musik, lsp).

Asring anak wasis Preschool guru taped kanggo pratandha motivasi - bayi kuwi duwe kepinginan dhuwur kawruh donya, siap kanggo pacobèn, panelusuran kanggo solusi inovatif kanggo kahanan masalah.

Nanging ningali prilaku saka fitur anak diterangake, kita mung bisa nganggep ngarsane kabisan lan aptitudes tartamtu.

jinis giftedness

Adhedhasar observasi rare kabisan tartamtu, peneliti nyimpulaken bilih giftedness bisa digolongaké miturut kritéria ing ngisor iki:

• kegiatan kang anak wis mengkono uga;
• mbentuk Kapabilitas tampilan njaba;
• jurusan pembangunan;
• lintang kawujudan ing macem-macem kegiatan saka anak;
• fitur umur.

Ing ukuran saka 'kegiatan' Klasifikasi giftedness adhedhasar limang aktivitas kondhang: teori, praktis, lesan, spiritual lan terkenal seni lan estetis; lan telung kesehatan mental: emosi, volitional, intelektual. Asring anak wasis ing Taman duwe kemampuan ing lapangan tartamtu saka kegiatan: singing, teken, desain lan liyane.

Ing wangun saka kawujudan external anak bakat lan wasis kudu kabisan mirunggan nyata lan didhelikake. Yen mengkono asil saka aktivitas saka bayi cetha nunjukaké genius kang, diagnosa saka pupil karo wangun laten saka bakat - tugas psikolog, guru lan tuwane saka anak. Asring kemampuan iki anak kang kanggo pindhah boten dipun mangertosi saderengipun, asil ing kasunyatan sing wong bakat saka lair mung ora nggunakake potensial ing umur.

Miturut sarjana saka pembangunan talent bentenaken:

1. Kanggo-tanggal, kang ditondoi dening asil visual kegiatan anak bakat kang. guru bisa karo anak wasis, sing nduduhake Tala, iku kanggo luwih berkembang kapasitas kanggo ngatasi alangan kanggo asil, kanggo nambah semangat kanggo tumindak.
2. On potensial ngomong yen bayi wis unggul alam lan kabisan, kang saiki tetep undeveloped. Ing diagnosa saka jinis iki saka skills anak kudu melu ora mung guru, nanging uga tuwane anak wasis, sawise kabeh sederek duwe kesempatan kanggo mirsani prilaku bayi kanggo dangu kanggo ngenali pola.

gejala Latitude emit:

1. Sakabèhé talent, kang ditondoi dening kasunyatan sing anak nuduhake kemampuan mboten umum ing macem-macem kegiatan lan wilayah kaahlian. Iku bab wong kuwi ngomong: "Wong-wong Talented - bakat ing kabeh."
2. bakat khusus mawujud mung ing lapangan panah, kayata ing musik utawa lukisan.

Age peculiarities endowments diklasifikasikaké dadi jinis ing ngisor iki:

• awal;
• mengko.

Dadi, asring guru sing dikenali anak dinten ing taman kanak-kanak. bocah-bocah iki sing disebut geeks ( "anak apik"). Namung sawetara taun kepungkur, istilah muncul ing psikologi minangka "bocah ajaib cerdas." sebutan iki diwenehi kanggo anak sing precocious ing bal intelektual, contone, ing loro - telu taun karya master lawas Gadgets elektronik, komputer, kluwarga Perkakas. Kanthi perkembangan teknologi lan introduksi saka informasi lan komputer teknologi ing proses tatanan iki dicekel bocah njupuk ageng, iku bisa sing rauh diterangake kawruh lan skills pembangunan bakal dianggep pakewuh.

Metode diagnostik endowments

Senadyan kasunyatan sing psikolog wis dikembangaké questionnaires lan tes beda, ing cara dhasar saka mrekso saka giftedness sing teliti lan èkspèrimèn alam. A kontribusi gedhe kanggo èlmu ing Jeksa Agung bisa ngetokake iki, ngenalaken AF Lazurskii. Ditawani nonton bayi kanggo dangu (sawetara taun). Kuwi sinau pribadine bayi, nuduhake sawetara kemampuan, iku bisa digawa metu terus-terusan (saben dina), lan Mungkin - sok-sok.

Cara liya kanggo trek predisposition anak kanggo kemampuan sembarang cara biografi. Liyane asring saka ora, ing laku, iku dianakaké ing wangun questionnaire.

Mangkono, kanggo ndeteksi klompok anak ing individu wasis, mbutuhake sawetara ngukur diagnostik, kalebu:

• pengamatan perilaku anak ing kahanan saka institusi pendidikan, omah-omahé, kelas ekstra lan luang;
• asil evaluasi kegiatan Toddler profesional;
• nyekeli aktivitas psycho-diagnostik (survey, tes, pacobèn, lan sapiturute);
• Organisasi lomba intelektual, fisik lan kreatif.

Masalah saka anak wasis

Sayange, psikolog nyatet yen anak wasis asring pasuryan sawetara masalah tartamtu. We njlèntrèhaké sing gedhe-gedhe sing paling umum.

• Lack saka kapentingan ing wulangan ing sekolah menengah.
• Asring, kanggo wani pangadilan, resourcefulness, kegiatan, asli saka anak iki sing sora marang, wiwit iku biasane guru lan guru rego kuwalitas saka bocah, minangka pambangun turut, ketat selaras karo aturan.
• Ing anak wasis diwasa tuwane lan guru kadang duwe akeh banget ngarep-arep. Baby, njupuk care ora kanggo upset diwasa, asring performs tugas, senajan ing kasunyatan wanted mbuktekaken digunakake.
• Asring iki anak sing masarakatipun ing bunder sabarakane.
• Biasane, bocah saged milih kanca lawas saka awake, nanging ing kahanan iki, bocah-bocah ora bisa éling potensial sing sakabehe amarga beda wujud ing pembangunan fisik.

Mangkono, karya karo anak dinten ing sadurunge sekolah lan sekolah mbutuhake kawruh psikologi, pendekatan individu, manungsa waé, lan tanggapan.

Tambahan saka karya pedagogical karo anak wasis

Mesthi, ana fitur karya karo anak wasis. Ing masyarakat ana pemahaman sing dicekel bocah iki ora perlu bimbingan lan kontrol diwasa. Ing kasunyatan, cukup ngelawan. Bocah-bocah sing duwe bakat, ing mbetahaken bantuan pancet mentors senior. Dadi, anak dinten ing taman kanak-kanak isih ora ngerti "status", kang diwenehi kanggo wong-wong mau dening wong diwasa. Mung ing pengawasan langsung saka guru bisa dikembangaké, kanggo mbukak Horizons anyar talent preschooler. Saliyane karya individu karo anak ing tembok sadurunge sekolah, karya ing pangembangan kabisan anak wasis umur sadurunge sekolah wis digawa metu ing macem-macem pusat pembangunan awal.

Nggarap anak dinten ing kelas kanggo nggoleki pendekatan tengen kanggo mahasiswa, dadi fellow senior lan assistant ing implementasine saka proyèk ngrancang.

Nggarap anak wasis uga kanggo terus berkembang kabisan ing framework saka pendidikan luwih. Dadi, sistem iki dina iki wis dadi ora pendidikan dening siswa, lan arah sawijining penuh, fokus ing Ngenali lan ngembangaken kabisan anak kang.

Ing sastra psikologis lan pendidikan sing Sastranegara pendidikan wasis ing ngisor iki:

1. Pendalaman kawruh.
2. Sinau materi pendidikan ing jangkah digawe cepet.
3. Nggawe kahanan masalah kanggo poto-netepake anak.
4. materi pengayaan.

support negara kanggo anak wasis

negara kasengsem ing pendidikan anak bakat wasis. Mulane, njupuk menyang akun fitur psikologis lan pedagogical karya karo program target Federasi Rusia wis dikembangaké anak wasis "Children of Rusia". isi klebu tumindake "wasis Anak", kang yakuwi kanggo nggawe kahanan kanggo identifikasi lan pangembangan anak bakat ing tingkat negara. Aktivitas iki sing digawa metu ing framework saka sub-program iki:

1. Kabeh-Russian Olimpiade ing subjek kapisah.
2. Kompetisi, Sayemboro, lomba ing framework saka pendidikan luwih.
3. pangowahan Creative kemah, sekolah panas kanggo anak bakat.

anak wasis saka negara

Karo bangga kita bisa ngomong sing Rusia punika sugih ing talent. Anak defend pakurmatan saka lomba internasional musik lan seni negara kang, Agencies ing acara olahraga donya-sudhut, Performing ing symposia lan Konferensi ngelmu.

ing project tumitah Bauwarna "wasis Anak Rusia" wis dipun ginakaken ing framework saka program negara. Ing buku iki sing kapacak ing jeneng-jeneng saka wong lanang sing wis bentenaken piyambak ing lapangan tartamtu saka kegiatan. Kajaba iku, ditandhani lan institusi pendidikan sing wis digawe ing kondisi paling sarujuk kanggo pangembangan kabisan siswa. Uga kadhaftar ing buku "wasis Anak Rusia" jenenge guru bentenaken lan malah nglindungi.

Mangkono, ing identifikasi lan pangembangan anak wasis - tugas penting masarakat donya. Sawise kabeh, ing tangan saka bakat, kreatif, saged wong pikiran konvensional fleksibel punika mangsa pembangunan saka masyarakat modern tata krama.