Kamardikan yaiku ... Apa kamardikan lan cara berkembang ing bocah lan remaja?

Kemerdekaan bisa ditemtokake banget, nanging ing sawetara kasus kualitas apik. Carane pengaruhe pembentukan anak? Carane entuk anak sing tuwuh lan berkembang kanthi mandiri? Lan kapan sampeyan bisa miwiti nandakake anak sampeyan iki kualitas migunani?

Kaping pisanan, mesthine kudu diklarifikasi apa tegesé "kamardikan". Iki, miturut kamus panjelasan Ushakov, nyatake ing ngisor iki: "adedasar kapisah saka liyane, sacara mandiri." Kajaba iku, otonomi pancen tegese tekad, kemampuan kanggo tumindak kanthi mandiri, inisiatif lan ora ketaman kesalahane, kamardikan saka pengaruh liyane lan bantuan saka wong njaba.

Pembangunan kamardikan ing bocah-bocah

Seneng banget wong tuwane misinterpret gagasan "kamardikan". Ing panemu kasebut, bocah bakal merdika yen dheweke ora ngerti apa sing diwartakake wong diwasa. Nanging ing kasunyatan punika, luwih, kemampuan kanggo tindakake pandhuan lan instruksi, sing ketaatan. Lan kamardikan anak pisanan saka kabeh "pamisahan" lan otonomi.

Iku banget awal kanggo bocah dadi kasengsem tumindak tartamtu. Ing pitung sasi dheweke bungah nalika bisa dolanan dhewe. Ing taun iku seneng, yen menehi kasempatan paling kanggo njagong, lan sawise wiwit mangan tanpa bantuan wong diwasa. Dadi, kamardikan wiwit kawujud awal, nanging kualitas kasebut mbutuhake pangembangan lan konsolidasi.

Cara kanggo ngembangake otonomi anak

Kanggo mesthekake yen ing mangsa bayi sampeyan bisa nindakake apa wae, nindakake lan nikmati, sampeyan kudu nggunakake cara pendidikan sing bener. Wiwitane, penting banget kanggo ngajak anak dadi mandiri. Anak cilik bakal pengin nglakoni apa-apa mung amarga dheweke bisa menehi hasil sing positif. Kajaba iku, penting banget kanggo dheweke carane wong diwasa ing lingkungan bakal nanggepi iki. Anak mau kepengin nampa pujian saka para pinituwa lan persetujuan. Punika mekaten bilih tiyang sepuh kedah nyoba nyengkuyung kamardikan ing anakipun.

Perkembangan kamardhikan ing bocah-bocah iku proses rumit, lan siji kudu sabar. Aja rush kanggo mbantu bayi, sabar-sabar. Coba njaluk dheweke kanggo ngatasi kahanan sing angel, lan banjur memuji dheweke. Bantuan mung yen bocah ora bisa nindakake dhewe, nanging ora nglakoni, nanging tumindak karo dheweke.

Mbentuk kamardikan ing bocah-bocah

Passivity lan lack of initiative iku masalah utama remaja lan bocah-bocah usia prasaja luwih enom. Kamardikan anak sekolah kawangun sanajan anak ora umur pitung taun. Nanging wong tuwane asring ora ngetrapake wigati iki, ngarep-arep menawa bocah iki mung bakal tuwa. Nganti wektu iku, kabeh padha nindakake kanggo dheweke, tanpa nunggu dheweke njupuk inisiatif. Nanging ing kasunyatane, umur sekolah ing wektu kasebut ora bakal dadi periode ajaib nalika bocah tiba-tiba mulai nuduhake kualitas kasebut minangka tanggung jawab lan kamardikan. Iki salah, kanthi katergangan bocah ing wong diwasa, siji kudu mulai perjuangan nalika umur awal, nalika bayi wiwit mlaku-mlaku, mangan, lan sapanunggalane.

Mbenerake, bocah kudu nindakake apa wae ing kekuwatane. Lan wong tuwane ora kudu ngganggu aktivitas, nanging kudu ngajari anak supaya bisa ngakoni tumindak kasebut, yaiku, tanggung jawab.

Carane ngajar bocah supaya bisa

Para wong tuwa sing kerep disengiti amarga kasunyatane yen anak sing wis dewasa wis pancen ora kepengin ngreksa lan ngurus masalah dhasar. Panjenenganipun ngginakaken ranjang kasebut sasampunipun pangeling-eling, barang-barang kasebut kasebar ing saubenging ruangan, lan piring kasebut sawisé dhaharan ora dibersihake. Cara kanggo nyegah pangembangan kahanan kasebut? Miturut wong sing paling gedhé, tanggung jawab mung bocah iki kanggo mbukak Toys ing panggonan. Nanging guru-guru sing duwe pengalaman njamin yen luwih becik ngajar bocah supaya bisa ditemtokake ing umur nganti limang taun. Mengko iki bakal luwih angel. Anak bisa nggawa dhuwite, nyelehake piring kasebut ing jugangan lan nindakake instruksi-instruksi prasaja liyane ing setahun setengah, yen sampeyan mesthi menehi kesempatan iki. Yen sampeyan nindakake kabeh kanggo dheweke, piye carane dheweke bisa sinau merdika?

Kamardikan remaja

Pitakon babagan cara ngajar bocah dadi mandiri iku penting banget kanggo wong tuwa. Periode iki minangka krisis, amarga ana hubungane karo kesadaran anak saka awake minangka wong sing nduweni karakter lan karakter dhewe. Kanggo wong, evaluasi saka kanca-kanca sing penting banget, ing endi pemahaman sing banget saka bocah-bocah cilik dibiasaké. Sajrone periode kasebut, kaya bocah telu nganti telung taun, nyoba mriksa aturan kanggo kekuatan, supaya mbentuk kode moral lan etika. Nanging, iki mung kelakon saka pambentukan pemikiran individu otonom, kapisah saka wong diwasa, lan ora dadi wiwitan pangembangan kamardikan.

Kenapa bocah dadi ketagihan marang wong tuwane? Sejatine, amarga dheweke bisa dipigunaake, kabeh wis diputusake lan ditindakake dening wong tuwane. Iki ngurangi pangerten kompetensi diri lan wujud ketergantungan panemu lan tips liyane. Anak dadi luwih tua, nanging ing wektu sing padha tetep mikir yen dheweke ora bisa nindakake apa-apa utawa bisa mbantah tanpa bantuan wong diwasa.

Apa perlu kanggo ngembangake kamardikan ing bocah

Iki minangka proses sing penting banget kanggo ngembangake wong. Ing wektu sing padha, tujuan ngembangake kamardikane ora mung kanggo ngajar bocah kanggo ngawula lan ngresiki awak. Penting kanggo menehi kawruh marang pangembangan kamardhikan sing ana sajroning semangat minangka pambentukan pendapat dhewe, kapercayan dhewe. Anak kudu sinau kanggo nggawe keputusan lan njupuk tanggung jawab kanggo wong-wong mau, ora wedi karo akibat lan kepinginan kanggo nunjukake inisiatif, bisa nemtokake tujuan, entuk wong-wong mau lan aja wedi gawe kesalahan. Sawise kabeh, luwih gampang kanggo entuk bisnis, yen penilaian wong liya ora duwe efek khusus.